L'EVOLUCIÓ DEL LLENGUATGE ORAL

Treballarem aquesta unitat dins del Cicle Formatiu d'Educació Infantil , al primer curs del mòdul d'Expressió i Comunicació, per una banda perquè el Cicle està immers dins d'un programa d'Aprenentatge Servei , que consisteix a fer un treball a la comunitat des de les creacions fetes a classe, El mòdul d'Expressió i Comunicació és un  mòlt pràctic i facilitzador d'aquesta tasca, perquè s'han de treballar totes les formes exrpressives: corporal, plàstica, musical, per tant globalitzarem i podrem fer coses interessants en Centres d'Atenció a la Infància.
.El tema 1 es l'Evolució del llenguatge oral i la unitat desenvoluparà les  5 etapes evolutives del llenguatge :balboteig prelingüístic, balboteig lingüístic, etapa d'una paraula, etapa de dues paraules i etapa telegràfica i a més a més ferramentes per l'estimulació del llenguatge a cada etapa.
Utilitzarem una metodologia TILC :globalitzadora, participativa, cooperativa, solidària i integradora ,i per descomptat l'alumant com a protagonista.
La unitat es desenvoluparà en 12 sessions( consutar el calendari del blog )

VÍDEO PRESENTACIÓ DE LA UNITAT

Aquest vídeo és un recurs didàctic audiovisual (videotutorial) adreçat a dos estudiants que han arribat a classe al més d'octubre, amb l'objectiu, per una banda d'explicar el que farem dins del tema d'Evolució del Llenguatge Oral i més concretament les activitats que realitzarem i tasca final d'aquest tema, per altra banda aquest vídeo és un recordatori per a la resta de classe i una síntesi de les explicacions oferides a classe .

Una activitat fonamental serà crear un vídeo de l'etapa de la vostra investigació amb el Power Point i per tant creareu un Pechakucha amb Screencastify , per això aquest vídeo potser un model . El format té uns requisits concrets;vídeo amb 20 diapositives narrades de 20 segons cadascuna.

Espere que aquest videotiturial siga una ajuda per tots i totes i per descomptat pels nous companys y companyes, La meua recomanació és veure aquest vídeo abans d'arribar el proper dia de classe per poder resoldre els vostres dubtes i avançar en la vostra incorporació a classe com més prompte millor.

Este obra cuyo autor es Isabel Pardo Tolsada está bajo una licencia de Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional de Creative Commons

OBJECTIUS

OBJECTIUS
Cognitius:
-Contribuir a estimular cognitivament els menuts gràcies a la introducció primerenca d'una segona llengua.
-Afavorir el desenvolupament lingüístic dels xiquets i les xiquetes.
Acadèmics:
-Conéixer les etapes evolutives del llenguatge oral dels xiquets i xiquetes .
-Investigar al voltant del bilingüisme i la diglòssia.
Llingüístics:
-Conscienciar a l'alumnat de la diferència entre bilingüisme i diglòssia.
-Aprofitar les característiques del mòdul imminentment pràctic,per fer activitats a la realitat, amb xiquets i xiquetes en valencià i afavoridores de la interacció i la motivació.
Culturals:
-Reflexionar sobre la realitat social on tindre competències en dues o més llengües és una riquesa.

-Potenciar la investigació de formes expressives típicament valencianes :contes, cançons, jocs..etc per  poder posar-les en pràctica amb els menuts del nostre entorn.

CONTINGUTS

CONTINGUTS  
Cognitius
El grup farà una reflexió col-lectiva adjudant-se de lectures i de la investigació per la Internet al voltant de la importància de l'aprenentatge de llengües per un millor desenvolupament cognitiu.
El grup entendrà la riquesa de les llengües,la materna, una segona i l'estangera, aprofitant qualsevol oportunitat dins de les dinàmiques a classe.
Acadèmics
El grup treballarà cooperativament, sobre les etapes del llenguatge infantil sempre des de la metodologia TILC.
L'alumnatt triarà ferramentes ,per l'estimulació del llenguatge com a joc
Culturals
El grup participarà d'un programa d'aprenentatge servei, fent una intervenció sobre la realitat, el poble i els recursos relacionats amb la infància, potenciant l'ús de les dues llengües oficials.
Els alumnes gaudiran fent materials i creant activitats inspirades en la tradició valenciana, per divertir els menuts amb les llengües de la Comunitat.
Lingüístics
L'alumnat realitzarà exposicions públiques on augmentaran el seu vocabulari i destresa expressiva.
El grup prepararà materials didàctics per l'estimulació del llenguatge.
Els alumnes i les alumnes practicaran dins de la realitat, usant el valencià com a joc dins de les escoles que visitarem.

                            
                                                 












                                                                  

ACTIVITATS DE LA UNITAT

ACTIVITATS
a)Activitats de motivació
-Visionar un vídeo de dos bessons balgotejant
-Triar imatges de revistes relacionades amb l'evolució del llenguatge
-Respondre a la següent qüestió Perqué és tan important aprendre llengües com més prompte millor.
b)Activitats de desenvolupament
-Treball cooperatiu per la investigació de les 5 etapes evolutives i amb l'objectiu de crear un Power Point de l'etapa però amb les gravacions de xiquets i xiquetes i els pares i mares.
-Exposició del Power Point i les gravacions i retroalimentació de la resta del grup
-Preparació de material per l'estimulació del llenguatge a cadascuna de les edats.
-Xarrada d'una logopeda ,per conéixer la realitat de l'alumnat amb necessitats educatives especials
c)Activitats de síntesi
-Tasca final :Presentació del material creat a una escola i un centre d'atenció primerenca i pràctica amb els menuts.
-Penjar la conclusió de l'experiència d'aprenentatge servei en la web de l'IES.
-Penjar el treball al blog de classe.
d)Activitats d'avaluació
-Anàlisi del Power Point i les gravacions amb una rúbrica
-Coavaluació del material creat.

-Valoració dels centres d'atenció a la infància triats per la tasca final.

EL NOSTRE BLOG I CANAL YOUTUBE

Dins del mòdul d'Expressió i comunicació és treballar les noves tecnologies aplicades a l'aula, serà clau la creació del nostre blog i d'un canal Youtube del grup de primer curs del Cicle Formatiu d'Educació Infantil.

Opine que estem en un món global i on és molt interessant compartir els coneixements i les experiències i un canal de Youtube potser un bon recurs per aquest objectiu. Començarem pensant en el nom del blog perquè vull siga representatiu dels vostres interessos i necessitats i oferiré l'oportunitat de fer un disseny per grups i triarem després el disseny que més ens agrade .Una vegada fet l'elecció pensarem en la primera activitat per a compartir amb altres centres educatius que imparteixen el nostre cicle, també pense potser molt interessant oferir l'oportunitat que les  escoles infantils i centres d'atenció a la infància entren dins del nostre món , les nostres activitats i fer difusió de la importància del Cicle i la seua aportació professional

Podeu consultar la pàgina videos per veure exemples del meu blog, d'un vídeo fet per explicar-vos la unitat, i com podem utilitzar ferramentes com screencastify per gravar o com utilitzar la ferramenta hangout de google drive per comunicar-nos amb els companys i companyes dels nostres grups de treball.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Serà fonamental la valoració del professor i també la de l'alumnat per això utilitzarem ferramentes com a rúbriques retroalimentació,gravacions o recursos en línia Eduplay
L'evaluació serà contínua i valoraré els coneixements, la forma de treballar i l'actitud.
Valoraré els coneixements amb el 40%

Activitats d'avaluació dels coneixements: Exàmen tipus test del tema (30%) i activitats Eduplay (10%)Valoraré els treballs amb el 30%

Els treballs que valoraré seran per una banda :el power point i les gravacions (pares i xiquets) 10%, la creació de material per l'estimulació del llenguatge 10%, i l'eixida a l'escola infantil 10%Valorarè l'actitud amb el 20%.

La valoració de l'actitud tindrà en compte:

- la capacitat expositiva 5%

- la participació i iniciativa a classe 5%

- la capacitat de treball en grup 5%

- la interacció amb els xiquets i xiquetes a l'escola infantil